Elaboration of objectives: concepts and methods

Un objetivo se define como la meta o el objetivo a alcanzar. Se puede ver como lo que impulsa a una persona a tomar decisiones o perseguir sus aspiraciones. Para desarrollar un objetivo, se deben responder tres preguntas clave: ¿qué quiero hacer, por qué quiero hacerlo y cómo lo haré?

El objetivo general es el enfoque principal de un estudio, presentando el propósito fundamental y el resultado final a lograr. Los objetivos específicos, por otro lado, son más concretos y precisos, derivados del objetivo general y dirigidos a lograr aspectos específicos de la investigación.

El método SMART para establecer objetivos implica hacerlos Específicos, Medibles, Alcanzables, Relevantes y con un límite de Tiempo. Este método asegura que los objetivos sean claros, fáciles de entender, tengan parámetros definidos, sean realistas en términos de recursos disponibles, desafiantes pero alcanzables, y tengan una fecha límite para su evaluación.

Un ejemplo de un objetivo SMART es 'Aumentar las ventas de la empresa de $55,000 a $75,000 mediante la incorporación de publicidad en línea y pública para prepararse para los lanzamientos de nuevos productos dentro de un plazo máximo.' Este objetivo es específico, medible, alcanzable, relevante y limitado en el tiempo.

En la práctica, establecer objetivos implica definir un objetivo general, como determinar el impacto de la publicidad en internet en un aumento del 20% en las ventas. Este objetivo general se desglosa luego en términos específicos como crear jingles publicitarios adecuados, hacer un seguimiento de las estadísticas de los espectadores e identificar los productos preferidos.

Los objetivos deben ser específicos y únicos, derivados del objetivo general, y contribuir a alcanzar el objetivo final. Los verbos utilizados en los objetivos deben ser cuidadosamente elegidos, con diferentes verbos para objetivos generales y específicos. Los verbos de objetivos generales incluyen analizar, calcular, categorizar, comparar y demostrar. Los verbos de objetivos específicos incluyen analizar, basar, calcular, calificar y caracterizar.

Los verbos para los objetivos pueden ser categorizados según niveles de importancia y conocimiento. Los verbos de evaluación se dividen en síntesis, análisis, aplicación, comprensión y riesgos desconocidos. Cada categoría tiene verbos específicos como definir, repetir, registrar, interpretar, traducir, describir, aplicar, usar, analizar, distinguir, proponer, diseñar, evaluar, juzgar, cuantificar, estimar y seleccionar.

Una taxonomía de procesos cognitivos fue analizada por investigadores, lo que llevó a la identificación de nuevos niveles de procesos cognitivos de orden inferior y superior. Las categorías incluyen recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Crear representa una nueva categoría que implica actividades como adaptar, agregar, lograr, cambiar y crear.

Los consejos discutidos sobre el establecimiento de objetivos y la selección de verbos tienen como objetivo ayudar a lograr metas de manera efectiva. Comprender la taxonomía de los procesos cognitivos puede mejorar la planificación y ejecución de los objetivos de aprendizaje. La aplicación de estos conceptos puede llevar a mejores resultados educativos y a un mejor diseño instruccional.